پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران 2008-1847 4 4 2012 12 23 The Role of Applying Principals’ Cultural Diversity Management Skills in Promoting Students' Social Participation نقش به‌کارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی مدیران در ارتقای سطح مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان 159 184 187 10.7508/ijcr.2011.16.006 FA آذر قلی‌زاده عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان نرگس کشتی آرای عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان مریم سهرابی رنانی کارشناس ارشد مدیریت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان Journal Article 2012 12 23 The purpose of this research was to study "The role of applying principals' cultural diversity management skills in Shahin Shahr high schools in promoting students' social participation (2009-2010)". The obtained results indicated that: There were meaningful differences among the means of students' social participation based on their Principals' Cultural Diversity Management Skills. And by promoting Principals' Cultural Diversity Management Skills, students' social participation promoted too. On the other hand, there were meaningful differences among the means of students' social participation based on their managers' Religious Diversity Management skills and Ethnic Diversity Management skills. So it can be said Applying Principals' Cultural Diversity Management Skills (Religious Diversity Management skills and Ethnic Diversity Management skills) have effective role in Students' Social Participation. هدف از این پژوهش، مطالعه «نقش به‌کارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی مدیران دبیرستان‌های شاهین‌شهر در ارتقای سطح مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان در سال تحصیلی 89-1388» بود. نتایج پژوهش نشان داد میانگین مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان بر حسب میزان به‌کارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی تفاوت معناداری داشت و با افزایش مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی مدیران، میزان مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان نیز ارتقا یافته بود. از طرفی میانگین مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان بر حسب میزان به‌کارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع دینی ـ مذهبی و بر حسب میزان به‌کارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع قومی ـ نژادی نیز متفاوت و معنادار بود؛ از‌این‌رو می‌توان عامل به‌کارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی (در ابعاد تنوع قومی ـ نژادی و تنوع دینی ـ مذهبی) توسط مدیران را در افزایش سطح مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان مؤثر دانست. http://www.jicr.ir/article_187_31fefc0e570cb3860f2a6d4b38c6490d.pdf