پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران 2008-1847 6 4 2014 03 20 Cultural Change in Science: From Academic to Post-Academic Science تحول فرهنگی در علم: از علم دانشگاهی تا علم پسادانشگاهی 59 31 206 10.7508/ijcr.2013.24.002 FA محمدامین قانعی راد دانشیار مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور امیر ملکی دانشیار گروه جامعه‌شناسی دانشگاه پیام نور زهرا محمدی مربی و دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی دانشگاه پیام نور Journal Article 2013 11 09 <span style="font-size: 13.0pt; line-height: 115%;">This paper studies the cultural change in science from academic science to post-academic science by the use of documentary studying and analytical reasoning. The aim of this study is determining the direction of cultural change in science and comparing it with cultural change in society.The knowledge production which surrounds academy has little relationship with the values of society and epistemological norms regulate scientists' behavior from within the scientific system. But in post-academic science the relationship between science and society operates in the same line with market and government and science produce within the social context and scientists' behavior controlled by the norms out of the scientific system. So the culture of science has changed because science applied to meet the requirements of market and industry. The result is that contrary to cultural change in society that goes from materialism to post-materialism, cultural change in science moves from post-materialism to materialism. </span> <span style="font-size: 13.0pt; line-height: 115%;" lang="FA">این مقاله تحول در علم را به لحاظ فرهنگی از علم دانشگاهی تا پسادانشگاهی با روش مطالعه اسنادی و استدلال</span><span style="font-size: 13.0pt; line-height: 115%;" lang="FA">تحلیلی مورد بررسی قرار می­دهد. هدف از این بررسی تعیین سمت‌وسوی تحول فرهنگی علم و مقایسه آن با تحول فرهنگی جامعه می­باشد.</span><span style="font-size: 13.0pt; line-height: 115%;" lang="FA">تولید علم محصور در دانشگاه­ها با ارزش‌های جامعه ارتباط کمی دارد و هنجارهایی از نوع معرفت</span><span style="font-size: 13.0pt; line-height: 115%;">­</span><span style="font-size: 13.0pt; line-height: 115%;" lang="FA">شناختی از درون نظام علمی، رفتار عالمان را کنترل می­کند؛ اما در علم پسادانشگاهی رابطه علم با جامعه تا جایی پیش می‌رود که همگام با بازار و حکومت عمل می­کند و علم در بستر اجتماعی تولید ­شده و هنجارهایی از بیرون نظام علمی رفتار عالمان را کنترل می­کند. از آنجا که علم در جهت رفع نیازهای بازار و صنعت کاربرد پیدا می­کند، به تبع آن فرهنگ علم نیز تغییر می­کند. نتیجه اینکه برخلاف تحول فرهنگی جامعه که از مادی­گرایی به سمت فرامادی­گرایی پیش می­رود، فرهنگ علم به سمت مادی­گرایی پیش خواهد رفت. </span> http://www.jicr.ir/article_206_7eabe3a1649ffa2b3ff8c02ebfd5659f.pdf