پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران 2008-1847 11 2 2018 06 22 Analysis of Students’ Subjective Trends on Western Civilization: A Case Study of the Students of the State Universities in Tehran بررسی گرایش‌های ذهنی دانشجویان درباره تمدن غرب؛ مطالعه کیفی دانشجویان دانشگاه‌های دولتی تهران 79 103 366 10.22631/jicr.2018.1770.2391 FA رضا کاوند استادیار جامعه‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آیت‌الله بروجردی، لرستان، ایران 0000-0002-4934-6454 غلامرضا خواجه‌سروی دانشیار علوم سیاسی، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران رضا صمیم استادیار جامعه‌شناسی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تهران، ایران 0000-0002-5757-1686 Journal Article 2017 12 16 Various studies have been carried out on how to deal with critics and intellectual circles with the West, but this study seeks to study the students' mental attitudes about Western civilization using an interpretive approach. The fundamental question that the study seeks to answer is that: Students study how they understand Western civilization and their subjective meanings based on what conceptual model can be interpreted? This study uses the interpretive approach and the theoretical concepts of "social construction", "interpersonal relations", "intercultural communication" and the concept of "own and other" have been used in this study. This research is a qualitative study. In this research, using the technique of deep interviewing, the tendency of the subjects to be extracted from the western civilization and then analyzed using the method of analytic analysis. Considering that the study approach is an inductive approach, instead of asking about the general concept of Western civilization, it is tried to ask participants about different manifestations of the West and their approach to each of the manifestations of Western civilization Separate face to face. Finally, after the open coding and extracted concepts, three main categories were extracted: Thematic Analysis, Partial West-Enhancement, Substantiation of West-Element, Western-Subjective Approach, that all of which were classified under the heading of the category of selective relativism. پژوهش‌های گوناگونی درباره شناخت نحوۀ رویارویی منتقدان و جریان‌های روشنفکری با غرب انجام شده است، اما در این مطالعه تلاش بر این است تا با استفاده از رویکرد تفسیری، گرایش‌های ذهنی دانشجویان درباره تمدن غرب را بررسی کنیم. پرسش اساسی که این مقاله در پی پاسخ‌گویی به آن است، این است که دانشجویان مورد مطالعه چگونه تمدن غرب را درک و فهم می‌کنند و معانی ذهنی برساخته آن‌ها در مورد تمدن غرب، براساس چه مدل مفهومی‌ای قابل‌تفسیر است؟ این مقاله که یک پژوهش کیفی است، از رویکرد تفسیرگرایی بهره می‌گیرد و از مفاهیم نظری برساخت اجتماعی، روابط بیناذهنی، ارتباطات بین‌فرهنگی، و مفهوم خود و دیگری استفاده کرده است. در این پژوهش با استفاده از تکنیک مصاحبه عمیق، نگرش افراد مورد مطالعه در مورد تمدن غرب استخراج، و سپس، با استفاده از روش تحلیل تماتیک، تحلیل شده است. با توجه به اینکه رویکرد مطالعه، رویکردی استقرایی است، تلاش شده است که به‌جای پرسش دربارۀ مفهوم کلی تمدن غرب، از مشارکت‌‌کنندگان درباره مظاهر مختلف غرب، سؤال شود و رویکرد هریک از آن‌ها درباره هرکدام از مظاهر تمدن غرب به‌صورت جداگانه مشخص شود. درنهایت، پس از کدگذاری باز و استخراج مفاهیم، سه مقولۀ اصلی غرب‌گریزی بخشی‌نگر، غرب‌گزینی بخشی‌نگر، و غرب‌پسندی بخشی‌نگر، استخراج شد که همۀ این مقوله‌ها زیر عنوان مقولۀ محوری نسبی‌گرایی انتخابی تعریف شده‌اند. http://www.jicr.ir/article_366_5ef698cd9fe650923ea331c15af3b160.pdf