بررسی، تحلیل و سنجش عملکرد در حوزه های خاص و کیفی فرهنگی اجتماعی، علاوه بر تازگی و ضرورت اجرا، نیازمند طراحی روش شناسی های بومی و ویژه، به منظور پیاده سازی در کشور است. از این رو، هدف مقاله حاضر، بررسی مفهوم فرهنگ، طبقه بندی سازمان های فرهنگی در جمهوری اسلامی و ساختار هرمی سلسله مراتب فرهنگ، روند تحول و اثرگذاری متقابل ارگان ها، مرور ادبیات مرتبط با حوزه سیاست گذاری فرهنگی، انطباق ذی نفعان راهبردها با واقعیات موجود در ساختار عملیاتی فرهنگ، تفکیک دوگانه شاخص ها و تحلیل و تشریح شاخص های پیشنهادی است. به این منظور، این مقاله به بررسی مدل وزن دهی و نیز روش ارزیابی و سنجش شاخص پیشرفت، با رویکرد خاص به چهارچوب الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت و تحلیل اثرات ناشی از اجرای الگو، روش وزن دهی و بهره گیری از شاخص ها و بررسی موردی دانشگاه ها که به صورت نمونه خاص طی سه دوره، در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کل کشور اجرا شده و ارائه مدل خطی، با لحاظ ضرایب وزنی در این خصوص پرداخته است.
خواجه سروی,غلامرضا , علی احمدی,علی رضا , معینی,علی رضا و دزفولی,مصطفی . (1391). طراحی و اجرای مدل عمومی ارزیابی پیشرفت فرهنگی - اجتماعی در دانشگاه ها. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران, 5(4), 23-41. doi: 10.7508/ijcr.2012.20.002
MLA
خواجه سروی,غلامرضا , , علی احمدی,علی رضا , , معینی,علی رضا , و دزفولی,مصطفی . "طراحی و اجرای مدل عمومی ارزیابی پیشرفت فرهنگی - اجتماعی در دانشگاه ها", فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران, 5, 4, 1391, 23-41. doi: 10.7508/ijcr.2012.20.002
HARVARD
خواجه سروی غلامرضا, علی احمدی علی رضا, معینی علی رضا, دزفولی مصطفی. (1391). 'طراحی و اجرای مدل عمومی ارزیابی پیشرفت فرهنگی - اجتماعی در دانشگاه ها', فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران, 5(4), pp. 23-41. doi: 10.7508/ijcr.2012.20.002
CHICAGO
غلامرضا خواجه سروی, علی رضا علی احمدی, علی رضا معینی و مصطفی دزفولی, "طراحی و اجرای مدل عمومی ارزیابی پیشرفت فرهنگی - اجتماعی در دانشگاه ها," فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران, 5 4 (1391): 23-41, doi: 10.7508/ijcr.2012.20.002
VANCOUVER
خواجه سروی غلامرضا, علی احمدی علی رضا, معینی علی رضا, دزفولی مصطفی. طراحی و اجرای مدل عمومی ارزیابی پیشرفت فرهنگی - اجتماعی در دانشگاه ها. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران, 1391; 5(4): 23-41. doi: 10.7508/ijcr.2012.20.002
