چکیده

مقدمه: با توجه به تحولات جهانی در حوزه آموزش عالی، بین‌المللی‌سازی به عنوان یک ضرورت مطرح است. این پژوهش به بررسی ابعاد بین‌المللی‌سازی در بستر آموزش عالی ایران و آزمون مدل اجرای خط‌مشی بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در ایران با تاکید بر جذب دانشجویان بین‌المللی پرداخته است.

روش‌ها: پژوهش با رویکرد کمّی و به‌کارگیری روش معادلات ساختاری انجام شده است. برای جمع‌آوری داده‌ها به توزیع پرسشنامه محقق‌ساخته در میان جامعه آماری پرداخته شده و سپس، تحلیل داده‌ها، با استفاده از نرم‌افزار SPSS و SmartPLS انجام شده است.

یافته‌ها: نتایج تحلیل عاملی تأییدی و مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مطلوب و روایی و پایایی قابل قبول برخوردار است. همچنین، هر سه بعد «برنامه‌ریزی و مدیریت جذب دانشجویان بین‌المللی»، «توسعه زیرساخت‌ها و تعاملات بین‌المللی» و «توسعه حمایت‌های مالی و توانمندی‌های دانشگاه‌ها» به‌عنوان ابعاد سازه اجرای خط‌مشی بین‌المللی‌سازی آموزش عالی مورد تأیید قرار گرفتند. در میان این ابعاد، توسعه زیرساخت‌ها و تعاملات بین‌المللی بیشترین سهم را در تبیین سازه داشت.

نتیجه‌گیری: این مطالعه با اعتبارسنجی مدل پیشنهادی، ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های تشکیل‌دهنده سازه اجرای خط‌مشی بین‌المللی‌سازی آموزش عالی را تأیید کرد و چارچوبی برای درک اجرای این خط‌مشی در آموزش عالی ایران ارائه داد. یافته‌ها بر اهمیت برنامه‌ریزی مؤثر، تقویت زیرساخت‌ها و حمایت‌های مالی در جذب دانشجویان بین‌المللی تأکید دارند. نتایج این تحقیق می‌تواند برای سیاست‌گذاران و مؤسسات آموزشی در راستای بهبود موقعیت جهانی آموزش عالی ایران مفید باشد.