فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران

فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران

دیپلماسی علمی به‌مثابه سپهر ارتباطات میان‌فرهنگی: ارائه یک مدل مفهومی از بازنمایی و تعامل

نوع مقاله : مقاله علمی پژوهشی

نویسنده
استادیار گروه ارتباطات، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه ادیان، قم، ایران
10.22035/jicr.2027.3623.3835
چکیده
مفهوم‌سازی می‌شود. با این حال، این رویکرد کارکردگرایانه و تقلیل‌گرایانه، پویایی‌های پنهان قدرت، هژمونی زبانی و بی‌عدالتی‌های معرفتی حاکم بر ارتباطات علمی بین‌المللی را نادیده می‌گیرد. پژوهش حاضر با هدف واسازی این نگاه ابزارگرایانه، در پی بازتعریف دیپلماسی علم به مثابه «سپهر ارتباطات میان‌فرهنگی» است. بدین منظور، با بهره‌گیری از روش مرور نظام‌مند ادبیات و رویکرد «سنتز تفسیری انتقادی»، ۲۰ مطالعه کلیدی بین‌المللی تحلیل مضمونی شدند. داده‌های استخراج‌شده بر اساس مدل سه‌سطحی «چرخه فرهنگ» استوارت هال سازماندهی و مفهوم‌سازی گردید. یافته‌ها نشان می‌دهد که در سطح کلان (رمزگذاری)، دیپلماسی علم با تحمیل یک تقسیم کار ژئو-اپستمیک نابرابر میان شمال و جنوب جهانی، بازتولیدکننده منافع هژمونیک است. در سطح میانی (گردش)، نهادهای انتشاراتی از طریق دروازه‌بانی و امپریالیسم زبانی، نوعی «خشونت معرفتی» و طرد ساختاری را بر پژوهشگران حاشیه اعمال می‌کنند. با این وجود، نتایج در سطح خرد (رمزگشایی) نشان می‌دهد که کنشگران علمی پیرامونی کاملاً منفعل نبوده و از طریق راهبردهایی نظیر هم‌نویسندگی استراتژیک و شبکه‌سازی موازی، دست به خلق «فضای سوم» جهت حفظ عاملیت و مقاومت در برابر این بی‌عدالتی هرمنوتیکی می‌زنند. این مطالعه نتیجه می‌گیرد که تحقق پتانسیل‌های واقعی و رهایی‌بخش دیپلماسی علم، مستلزم چرخش پارادایمی از گفتمان «قدرت نرم» به سوی «عدالت معرفتی» و گذار از مونولوگ غربی به دیالوگی چندصدا و برابر است.

کلیدواژه‌ها
موضوعات

آرایی، و. (۱۴۰۲). دیپلماسی علم و فناوری و الهام‌بخشی اسلامی و منطقه‌ای جمهوری اسلامی ایران. مطالعات بیداری اسلامی، ۱۲ (۲)، ۹۵-۱۱۶. https://doi.org/10.1001.1.23225645.1402.12.2.5.1
باغبان، م.، و سنایی، ا. (۱۴۰۳). تبیین رویکردهای دیپلماسی علم و فناوری جمهوری اسلامی ایران. سیاست‌نامه علم و فناوری، ۱۴ (۲)، ۴۴-۵۸. https://doi.org/10.1001.1.24767220.1403.14.2.3.4
صنیع‌اجلال، مریم (۱۴۰۴). رویکردهای راهبردی در تحقق دیپلماسی علمی از طریق جذب دانشجویان بین‌المللی: تحلیل چالش‌ها و فرصت‌ها در برنامه هفتم توسعه ایران. راهبرد، ۳۴ (۴)، ۹۷۹-۱۰۱۲. https://doi.org/10.22034/rahbord.2025.543437.1854
قویدل، س.، دانش، ف.، و قره‌بقلو، و. (۱۴۰۴). پژوهشی پیرامون نقش همگرایی دیپلماسی علم و حکمرانی داده در زیست‌بوم علم، فناوری و نوآوری. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، ۱۱ (۲)، ۳۳-۷۰. https://doi.org/10.22091/stim.2024.10719.2096
Adamson, M., & Lalli, R. (2021). Global perspectives on science diplomacy: Exploring the diplomacy-knowledge nexus in contemporary histories of science. Centaurus, 63(1), 1-16. https://doi.org/10.1111/1600-0498.12369
Altbach, P. G. (2004). Globalisation and the university: Myths and realities in an unequal world. Tertiary Education and Management, 10(1), 3–25. https://doi.org/10.1080/13583883.2004.9967114
Amano, T., González-Varo, J. P., & Sutherland, W. J. (2016). Languages are still a major barrier to global science. PLOS Biology, 14(12), e2000933. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2000933
Ammon, U. (Ed.). (2001). The dominance of English as a language of science: Effects on other languages and language communities. Walter de Gruyter.
Beigel, F. (2014). Publishing from the periphery: Structural heterogeneity and segmented circuits. The evaluation of scientific publications for tenure in Argentina’s CONICET. Current Sociology, 62(5), 743-765. https://doi.org/10.1177/0011392114533977
Bhabha, H. K. (1994). The location of culture. Routledge.
Bhambra, G. K. (2014). Postcolonial and decolonial dialogues. Postcolonial Studies, 17(2), 115-121. https://doi.org/10.1080/13688790.2014.966414
Bourdieu, P. (1991). Language and symbolic power. Harvard University Press.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Canagarajah, A. S. (2002). A geopolitics of academic writing. University of Pittsburgh Press.
Collyer, F. M. (2018). Global patterns in the publishing of academic knowledge: Global North, global South. Current Sociology, 66(1), 56-73. https://doi.org/10.1177/0011392116680020
Connell, R. (2013). The neoliberal cascade and education: An essay on the market agenda and its consequences. Critical Studies in Education, 54(2), 99-112. https://doi.org/10.1080/17508487.2013.776990
Curry, M. J., & Lillis, T. (2004). Multilingual scholars and the imperative to publish in English: Negotiating interests, demands, and rewards. TESOL Quarterly, 38(4), 663-688. https://doi.org/10.2307/3588284
De Sousa Santos, B. (2014). Epistemologies of the South: Justice against epistemicide. Routledge.
Demeter, M. (2020). Academic knowledge production and the Global South: Questioning inequality and under-representation. Palgrave Macmillan.
Dixon-Woods, M., Cavers, D., Agarwal, S., Annandale, E., Arthur, A., Harvey, J., Hsu, R., Katbamna, S., Olsen, R., Smith, L., Riley, R., & Sutton, A. J. (2006). Conducting a critical interpretive synthesis of the literature on access to healthcare by vulnerable groups. BMC Medical Research Methodology, 6, 35. https://doi.org/10.1186/1471-2288-6-35
Domingues, A. A., & Ribeiro Neto, P. H. (2017). Science diplomacy as a tool of international politics: The power of ‘soft power’. Brazilian Journal of International Relations, 6(3), 607-629. https://doi.org/10.36311/2237-7743.2017.v6n3.09.p607
Dotson, K. (2011). Tracking epistemic violence, tracking practices of silencing. Hypatia, 26(2), 236-257. https://doi.org/10.1111/j.1527-2001.2011.01177.x
du Gay, P., Hall, S., Janes, L., Mackay, H., & Negus, K. (2013). Doing cultural studies: The story of the Sony Walkman. SAGE Publications.
Fedoroff, N. V. (2009). Science diplomacy in the 21st century. Cell, 136(1), 9-11. https://doi.org/10.1016/j.cell.2008.12.030
Flink, T., & Schreiterer, U. (2010). Science diplomacy at the intersection of S&T policies and foreign affairs: Toward a typology of national approaches. Science and Public Policy, 37(9), 665-677. https://doi.org/10.3152/030234210X12778118264530
Foucault, M. (1980). Power/knowledge: Selected interviews and other writings, 1972-1977. Pantheon Books.
Fricker, M. (2007). Epistemic injustice: Power and the ethics of knowing. Oxford University Press.
Gluckman, P. D., Turekian, V., Grimes, R. W., & Kishi, T. (2017). Science diplomacy: A pragmatic perspective from the inside. Science & Diplomacy, 6(4). http://www.sciencediplomacy.org/article/2018/pragmatic-perspective
Gramsci, A. (1971). Selections from the prison notebooks. International Publishers.
Grosfoguel, R. (2007). The epistemic decolonial turn: Beyond political-economy paradigms. Cultural Studies, 21(2-3), 211-223. https://doi.org/10.1080/09502380601162514
Hall, S. (1980). Encoding/decoding. In S. Hall, D. Hobson, A. Lowe, & P. Willis (Eds.), Culture, media, language (pp. 128-138). Hutchinson.
Hamel, R.E. (2007) The Dominance of English in the International Scientific Periodical Literature and the Future of Language Use in Science. AILA Review, 20, 53-71. https://doi.org/10.1075/aila.20.06ham
Hanauer, D. I., Sheridan, C. L., & Englander, K. (2019). Linguistic injustice in the writing of research articles in English as a second language: Data from Taiwanese and Mexican researchers. Written Communication, 36(1), 136-154. https://doi.org/10.1177/0741088318804821
Heilbron, J. (2014). The social sciences as an emerging global field. Current Sociology, 62(5), 685-703. https://doi.org/10.1177/0011392114533100
Komiyama, H., Kajikawa, Y., Mejia, C., Elsamani, Y., & Fukushi, K. (Eds.). (2025). AI, innovation, and beyond: A report from STS forum 2025. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-95-7020-1
Lillis, T., & Curry, M. J. (2010). Academic writing in a global context: The politics and practices of publishing in English. Routledge.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
Lord, K. M., & Turekian, V. C. (2007). Time for a new era of science diplomacy. Science, 315(5813), 769-770. https://doi.org/10.1126/science.1139880
Medina, J. (2013). The epistemology of resistance: Gender and racial oppression, epistemic injustice, and the social imagination. Oxford University Press.
Mignolo, W. D. (2009). Epistemic disobedience, independent thought and decolonial freedom. Theory, Culture & Society, 26(7-8), 159-181. https://doi.org/10.1177/0263276409349275
Nye, J. S. (2004). Soft power: The means to success in world politics. PublicAffairs.
Phillipson, R. (1992). Linguistic imperialism. Oxford University Press.
Ruffini, P. B. (2017). Science and diplomacy: A new dimension of international relations. Springer.
Ruffini, P. B. (2020). Conceptualizing science diplomacy in the practitioner-driven literature: A critical review. Humanities and Social Sciences Communications, 7(1), Article 124. https://doi.org/10.1057/s41599-020-00609-5
Rungius, C., & Flink, T. (2020). Romancing science for global solutions: On narratives and interpretative schemas of science diplomacy. Humanities and Social Sciences Communications, 7(1), Article 10. https://doi.org/10.1057/s41599-020-00585-w
Said, E. W. (1978). Orientalism. Pantheon Books.
Shahjahan, R. A. (2015). Being ‘lazy’ and slowing down: Toward decolonizing time, our body, and pedagogy. Educational Philosophy and Theory, 47(5), 488-501. https://doi.org/10.1080/00131857.2014.880645
Shapin, S. (2012). The sciences of subjectivity. Social Studies of Science, 42(2), 170-184. https://doi.org/10.1177/0306312711435375
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Spivak, G. C. (1988). Can the subaltern speak? In C. Nelson & L. Grossberg (Eds.), Marxism and the interpretation of culture (pp. 271-313). University of Illinois Press.
The Royal Society. (2010). New frontiers in science diplomacy: Navigating the changing balance of power (RS Policy Document 01/10). The Royal Society & AAAS.
Wallerstein, I. (2004). World-systems analysis: An introduction. Duke University Press.
ارسال نظر در مورد این مقاله
نام را وارد کنید.
نشانی پست الکترونیکی را به درستی وارد کنید.
وابستگی سازمانی را به درستی وارد کنید.
توضیحات را وارد کنید (حداقل 50 حرف)
CAPTCHA Image
شناسه امنیتی را به درستی وارد کنید.

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 01 دی 1405

  • تاریخ دریافت 17 دی 1404
  • تاریخ بازنگری 10 اردیبهشت 1405
  • تاریخ پذیرش 11 خرداد 1405