تحلیل محتوای کتابهای فارسی دوره اول متوسطه برحسب میزان توجه به مولفه های سرمایه فرهنگی

آذر، عادل (1380). بسط و توسعه روش آنتروپی شانون برای پردازش داده‌ها در تحلیل محتوا. فصلنامه علمی- پژوهشی علوم انسانی دانشگاه الزهرا (س)، 11(37و38)، 18-1.

اسکات، ویلیام (1391). تئوری حسابداری مالی (مترجم: علی پارسائیان). تهران: ترمه. (تاریخ اصل اثر 2007)

برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران (1391). مصوب جلسات 857 الی 872 شورای عالی آموزش و پرورش. تاریخ 9/12/90 الی 28/6/1391.

بوردیو، پی‌یر (1393). نظریه کنش: دلائل عملی و انتخاب عقلانی (مترجم: مرتضی مردیها). تهران: فلسفه. (تاریخ اصل اثر 1986)

بوردیو، پییر؛ پورتس، آلهاندرو؛ افه، کلاوس؛ پانتام، رابرت؛ سیمیوئل کلمن، جیمز؛ فوکویاما، فرانسیس؛ ولکاک، مایکل (1389). سرمایه اجتماعی: اعتماد، دموکراسی و توسعه (مترجم: حسن پویان، و افشین خاکباز). تهران: شیرازه. (تاریخ اصل اثر 1984)

ترییاندیس، هری چارالامبوس (1391). فرهنگ و رفتار اجتماعی (مترجم: نصرت فتحی). تهران: رسانش. (تاریخ اصل اثر 1994)

حقیقتیان، منصور (1393). سرمایه فرهنگی وبازتولید بین نسلی: تاثیرسرمایه فرهنگی والدین برموفقیت تحصیلی فرزندان درشهراصفهان. فصلنامه مطالعات میان فرهنگی، 9(21)، 70-53.

خواجه نوری، بیژن؛ پرنیان، لیلا؛ و همت، صغری (1393). مطالعه رابطه سرمایه اجتماعی، سرمایه فرهنگی و هویت اجتماعی مطالعه موردی: جوانان شهر بندرعباس. فصلنامه مطالعات ملی، 15(1)، 120-95.

روحانی، حسن (1388). درآمدی بر نظریه سرمایه فرهنگی. فصلنامه راهبرد، 18(53)، 35-7.

زلفعلی فام، جعفر؛ و آقایی، هادی (1393). بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی بر تعهد اجتماعی شهروندان به مسائل شهری (مطالعه موردی تبریز). بررسی مسائل اجتماعی ایران، 5(1)، 112-77. doi: 10.22059/ijsp.2014.53755

ساعی، علی؛ تشویق، فاطمه؛ و رضایی، محمد (1394). مطالعه رابطه سرمایه فرهنگی خانواده، مدرسه و دانش آموز با موفقیت تحصیلی دانش­آموزان دختر مراکز پیش دانشگاهی. فصلنامه علوم اجتماعی، 22(69)، 293-258.

سبحانی‌نژاد، مهدی؛ جعفری هرندی، رضا؛ و نجفی، حسن (1394). تحلیل محتوای کتاب­های دین وزندگی دوره متوسطه از لحاظ میزان توجه به مباحث سبک زندگی اسلامی مبتنی برسوره مبارکه حجرات. فصلنامه اندیشه‌های نوین تربیتی، 11(1)، 101-79. doi: 10.22051/jontoe.2015.391

سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ و حجازی، الهه (1393). روش­های تحقیق در علوم رفتاری. تهران: آگاه.

شهیدی، سارا؛ احمدی، پروین؛ و صمدی، پروین (1392). مولفه­های فرهنگ عمومی در کتاب­های درسی دوره ابتدایی. فصلنامه مطالعات ملی، 14(3)، 106-77.

شویره، کریستیان؛ و فونتن، اولیویه (1385). واژگان بوردیو (مترجم: مرتضی کتبی). تهران: نی. (تاریخ اصل اثر: 2003)

صالحی امیری، رضا (1391). سرمایه فرهنگی. تهران: مرکز تحقیقات استراتژیک.

صالحی امیری، سیدعلیرضا؛ رضایی، علی‌اکبر؛ و ازناوزاد، غزاله (1393). بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی بر تولیدات علمی دانشجویان. فصلنامه مطالعات توسعه اجتماعی–فرهنگی، 3(1)، 113-93.

عباس‌زاده، محمد؛ علیزاده اقدم، محمد باقر؛ کوهی، کمال؛ و علی‌پور، پروین (1391). انواع سرمایه‌ها و نقش آن‌ها در تبیین شادکامی دانشجویان. فصلنامه علمی – پژوهشی رفاه اجتماعی، 13(51)، 244-215.

فتحی واجارگاه، کوروش (1393). اصول برنامه­ریزی درسی. تهران: ایران زمین.

قادری، طاهره؛ و رضایی، سپیده (1393). رابطه سرمایه فرهنگی و گرایش جوانان به مد (تفاوت بین دختران و پسران). فصلنامه علوم اجتماعی، 21(66)، 35-1.

کارکنان نصرآبادی، محمد؛ جعفرپور، مرتضی؛ و بروری آررانی، زینب (1391). عوامل موثر بر سرمایه‌های فرهنگی در شهرستان‌های کاشان و آران و بیدگل. فصلنامه انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات، 8(27)، 170-143.

گنجی، محمد؛ حسین بر، محمدعثمان؛ و کریمیان، مینا (1394). بررسی رابطه سرمایه فرهنگی و سبک در بین مردان شهر زاهدان. فصلنامه جامعه‌شناسی سبک زندگی، 1(2)، 176-129.

گنجی، محمد؛ و حیدریان، امین (1393). سرمایه فرهنگی و اقتصاد فرهنگ (با تأکید بر نظریه‌های پی‌یر بوردیو و دیوید تراسبی). فصلنامه راهبرد، 13(72)، 97-77.

گیدنز، آنتونی؛ و بردسال، کارن (1393). جامعه‌شناسی (مترجم: حسن چاوشیان). تهران: نی. (تاریخ اصل اثر: 1984).

مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران (1390) برگرفته از www. http://bayanbox.ir .

محمدی مهر، غلامرضا (1394). روش تحلیل محتوا (راهنمای عملی تحقیق). تهران: دانش نگار.

محمدی، جمال؛ ودادهیر، ابوعلی؛ و محمدی، فردین (1391). مناسبات سرمایه فرهنگی و سبک زندگی: پیمایشی در میان شهروندان طبقه متوسط شهر سنندج، کردستان. مجله جامعه‌شناسی ایران، 13(4)، 23-1.

میرزابیگی، حسن‌علی (1393). در جست‌وجوی مدل برنامۀ درسی برای رشد سرمایۀ فرهنگی خانواده موفقیت تحصیلی فرزندان. دوفصلنامۀ نظریه و عمل در برنامۀ درسی، 2(4)، 110-85.

نوریان، محمد (1387). تحلیل برنامه‌های درسی دوره ابتدایی ایران. تهران: گویش نو.

نیازی، محسن؛ و کارکنان نصرآبادی، محمد (1386). تبیین جامعه‌شناختی رابطه سرمایه فرهنگی خانواده با هویت اجتماعی جوانان. فصلنامه مطالعات ملی، 8(3)، 81-55.

Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. J. G. Richardson, (ed.), Hand Book of Theory and Research for The Sociology of Education, Network, Green Wood Press.

Byun, S., Schofer, E., & Kyung-keun, K. (2012). Revisiting the role of cultural capital in East Asian educational systems: The case of SouthKorea. Sociology of Education, 85, 219-239. doi: 10.1177/0038040712447180

Di Maggio, P., & Mohr, J. (1985). Cultural capital, educational attainment and marital selection. American Journal of Sociology, 90(6), 210-232.

Dumais, S. A. (2006). Cultural capital, gender, and school success: The role of Habitus. Sociology of Education, 75(1), 44-68. doi: 10.1080/01425692.2016.1251301

Edgerton, J. D., & Robert, L. W. (2014).Cultural capital or habitus? Bourdieu and beyond in the explanation of enduring educational inequality. Theory and Research in Education, 12(2), 193-220.

Farkas, G. (2003). Cognitive skills and noncognitive traits and behaviors in stratification processes. Annual Review of Sociology, 29, 541–562. doi: 10.1146/annurev.soc.29.010202.100023

Goulding, A. (2008). Libraries and cultural capital. Journal of Librarianship and Information Science, 40, 235-240.

Keklik, I. (2011). A content analysis of developmental psychology sections of educational psychology textbooks used for teachers education in Turkey. Journal of The Procedia Social and Behavioral Sciences, 12, 393-398. doi: 10.1016/j.sbspro.2011.02.048

Lareau, A., & Weninger, E. B. (2003). Cultural capital in educational research: A critical assessment. Journal of the Theory and Socity, 32, 267-606. doi: 10.1023/B:RYSO.0000004951.04408.b0

Marteleto, L., & Andrade, F. (2013). The educational achievement of Brazilian adolescents: Cultural capital and the interaction between families and schools. Sociology of Education, 87(1), 16-35.

Pennell, S. M. (2016). Queer cultural capital: Implication for education. Journal of The Race Ethnicity and Education, 19(2), 324-338. doi: 10.1080/13613324.2015.1013462

Scandizzo, P. L., (1993). Cultural consumption, growth and chaos, Simulation Practice and Theory,1,1, 5-16. doi: 10.1016/0928-4869(93)90007-D

Sullivan, A. (2001).Cultural capital and educational attainment. Sociology. The Journal of The British Sociological Association, 35, 893-912.

Swartz, D. (1997). Culture and power: The sociology of Pierre Bourdieu. The University of Chicago Press.

UNESCO (2005). Diversity of cultural expressions. Paris, UNESCO.

Walstrom, C., Svendsen, G., & Lind, H. (2008). On the capitalization and cultivation of social capital: Towards a neo capital general science?. Socio Economics Journal, 37, 1495- 1514. doi: 10.1016/j.socec.2007.06.009

Wang, H. (2011). The effects of cultural capital on educational aspirations among adolescents in Macau. Chinese Sociological Review, 44(2), 52-75.

Wu, Y. (2008). Cultural capital, the state, and educational inequality in China, 1949-1996. Sociological Perspectives, 51(1), 201-227.

Yamamoto, Y., & Brinton, M. (2010). Cultural capital in East Asian educational systems: The case of Japan. Sociology of Education, 83, 67-83.

Zimdars, A., Sullivan, A., & Heath, A. (2009). Elite higher education admissions in the arts and sciences: Is cultural capital the key?. SAGE, Publications, LosAngeles London, New Delhi and Singapore. doi: 10.1177/0038038509105413

چگونه به این مقاله استناد کنیم:

پیری، موسی؛ و حرفتی سبحانی لیل‌ابادی، محمد (1396). تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی دوره اول متوسطه برحسب میزان توجه به مؤلفه‌های سرمایه فرهنگی. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران، 10(4)، 65-41. doi: 10.22631/jicr.2018.1412.2132  

URL: http://www.jicr.ir/article_349.html